Buku “Pengantar Sosiologi Kurikulum” berupaya menjelaskan pergulatan dan perdebatan teoritik kurikulum dalam studi sosiologi, sekaligus juga pertautannya dengan kekuasaan. Topik bahasan buku ini menjadi pembahasan penting pada mata kuliah Sosiologi Kurikulum di program-program Studi Pendidikan Sosiologi atau jurusan-jurusan Sosiologi di FKIP/IKIP/STKIP di S1 maupun S2.

Buku ini sangat kuat dengan logika fungsionalisme yang ditunjukkan pada artikulasi semua elemen yang sangat sempurna. Asumsi sangat kuat sebagai basis fungsionalisme. Buku ini juga menyajikan sebuah ajakan untuk melakukan refleksi politik terkait kurikulum. Beberapa refleksi tersebut antara lain: apakah sekarang kurikulum pengetahuan yang terseleksi diajarkan di sekolah? Bagaimana konsepsi manusia, warga negara, serta produsen pengetahuan lainnya untuk membentuk konsep-konsep tersebut yang kemudian digunakan dalam kehidupan sehari-hari?Pertanyaan refleksi lainnya yaitu apa artinya dan apa tantangan reorganisasi kurikulum di sekitar gagasan kompetensi yang ditetapkan hari ini oleh organisasi internasional? Tentu saja buku ini menjadi referensi penting bagi para peneliti dan mahasiswa.